| 林議員銘仁： | 我請教育局好不好？局長謝謝。 |
| 主 席： | 教育局。 |
| 林議員銘仁： | 那個張局長。 |
| 張局長明文： | 議員好。 |
| 林議員銘仁： | 因為有很多......，因為現在夏天，有很多議員都在關心冷氣的問題，然後我在因為我在一直有一個很納悶，我們市政府為什麼不把那個冷氣的問題做一個統一的標準，讓有些學校裝冷氣，有些學校沒裝冷氣，甚至有些班級有裝冷氣，有些班級沒裝冷氣，這樣造成家長跟學校很難處理，那我們的教育局這邊市政府這邊沒有統一的政策嗎？ |
| 張局長明文： | 我們有討論過統一的政策，然後我們的政策是我們同意各校開始可以進行冷氣的安裝，還有電力的改善，那我們...... |
| 林議員銘仁： | 各校可以同意，只要他有拿的到經費就可以找...... |
| 張局長明文： | 所以要逐年...... |
| 林議員銘仁： | 所以變成每個學校自己去找議員的建議款來做，這樣子合理嗎？ |
| 張局長明文： | 我們會...... |
| 林議員銘仁： | 這樣子的話，還要看學校，哪一個學校跟議員的關係好。 |
| 張局長明文： | 我們會優先爭取中央。 |
| 林議員銘仁： | 然後那個裝冷氣是權利呢？還是是不是學生的權利？ |
| 張局長明文： | 第一個我們會先爭取中央的，第二個是...... |
| 林議員銘仁： | 沒有，我們不講中央的。 |
| 張局長明文： | 第二個是要有共識。 |
| 林議員銘仁： | 我現在跟你討論的是說你們沒有一個標準。 |
| 張局長明文： | 要有共識。 |
| 林議員銘仁： | 或是沒有一個一致性，或是一個範圍，這樣子的時候會造成很多學校都不一致，然後我們議員本身來講，到底要不要給建議款？我們也不一致，有些不是一個學校，我們議員的建議款就可以解決問題的。 |
| 張局長明文： | 我們的政策是9、8、7、6、5，可以參考，9年級、8年級、7年級、6年級。 |
| 林議員銘仁： | 對，9、8、7、6、5是什麼9？ |
| 張局長明文： | 9年級、8年級。 |
| 林議員銘仁： | 還是是全新北市的8年級、9年級一起。 |
| 張局長明文： | 對。 |
| 林議員銘仁： | 那好，那今年裝到幾年級？ |
| 張局長明文： | 如果8年級可以開始來推動。 |
| 林議員銘仁： | 可以開始推動，所以今年假如學校去爭取7年級的，你們是不會准是不是？包括議員建議款。 |
| 張局長明文： | 我們沒有...... |
| 林議員銘仁： | 會不會准？直接給我回答就好了。 |
| 張局長明文： | 有經費的話，我們同意，我們沒有限制，但是我們希望大家往8年級...... |
| 林議員銘仁： | 對，局長我是要告訴你一個事實，就是有些學校他很會要錢，就可能就要到7年級都有了，那有些學校他可能比較沒有，比較專心在教育，不是專心在公關，然後所以他就經費就沒有，怎麼辦？不公平，我就講說，你應該是講說我們今天9年級一起，好，那今年是開放9年級，明年開放8年級，後年開放7年級，你這樣子去開放，然後才有辦法解決問題，你這樣子的話造成很多民怨，我告訴你這些抱怨全部都會反映在市長的身上，反映在局長的身上，要小心，我是要跟你講這樣子，好不好？ |
| 張局長明文： | 好，謝謝議員。 |
| 林議員銘仁： | 那另外有一個那個裝冷氣跟學生要不要運動？ |
| 張局長明文： | 學生要不要運動？ |
| 林議員銘仁： | 對。 |
| 張局長明文： | 學生...... |
| 林議員銘仁： | 你希望下課他出來運動嗎？還是希望下課的時候...... |
| 張局長明文： | 我們希望學生多運動，身體才會健康。 |
| 林議員銘仁： | 多運動的時候，你裝了那麼多冷氣，你有沒有考慮到學生運動的健康問題？ |
| 張局長明文： | 就是你離開教室就一定要關冷氣。 |
| 林議員銘仁： | 離開教室就一定要關冷氣。 |
| 張局長明文： | 對。 |
| 林議員銘仁： | 那一個班級下課就要關冷氣嗎？ |
| 張局長明文： | 當然如果說沒有人的話，一定要關冷氣。 |
| 林議員銘仁： | 沒有，下課的時候...... |
| 張局長明文： | 可能上體育課。 |
| 林議員銘仁： | 沒有，下課裡面有一個學生在教室裡面，你給他關冷氣不是很奇怪嗎？ |
| 張局長明文： | 因為這實際操作...... |
| 林議員銘仁： | 對，我講的是實際操作的問題，那我還有一樣東西，你希不希望學生下課去運動？ |
| 張局長明文： | 我們都希望，所以...... |
| 林議員銘仁： | 好，那幾天，你今天你假如是國小五年級，你今天的教室在5樓，那你要到哪邊運動，你告訴我？ |
| 張局長明文： | 如果在5樓的話，那只能在5樓做做操或是運動一下這樣。 |
| 林議員銘仁： | 其實本席有一個跟你一個建議。 |
| 張局長明文： | 好。 |
| 林議員銘仁： | 因為我們一般來講，教室假如是5層樓，他今天我們還有一個屋頂，過去都是在蓋斜屋頂，那其實斜屋頂後來我們最近幾年操作下來發現，他們的使用年限跟他的成效不一定比防水好，因為他一樣只是一個防水可能7年就要換，斜屋頂他可能10年就要換。 |
| 張局長明文： | 10年要換。 |
| 林議員銘仁： | 那同樣只花了錢一樣，只是10年、5年換一次，10年換一次的差別，成本差不多， |
| 張局長明文： | 所以屋頂的...... |
| 林議員銘仁： | 對，我是跟你講成本不會，那但是假如屋頂再提供一個功能就是把他加設一個圍欄，讓小朋友能夠到樓上去運動的功能，提供簡易的運動功能的時候，你4層樓跟5層樓的學生可以上去，是不是？我想說請教育局這方面做一個評估。 |
| 張局長明文： | 好。 |
| 林議員銘仁： | 對身體健康是不是比較好？我想說我們不講你的觀念，我的觀念，我們講用專業的角度去評估好不好？ |
| 張局長明文： | 好。 |
| 林議員銘仁： | 那你可不可以多久可以全部...... |
| 主 席： | 那就請張局長做這樣的一個評估報告給我們的林銘仁議員，大概多久時間？ |
| 張局長明文： | 給我一個月全面普查。 |
| 林議員銘仁： | 一個月做的出來嗎？ |
| 張局長明文： | 普查一下。 |
| 林議員銘仁： | 好。 |
| 張局長明文： | 我們至少要普查一下現在的教室的現況。 |
| 林議員銘仁： | 好，那這樣就麻煩一下，好，謝謝召集人，謝謝。 |
| 張局長明文： | 好，謝謝。 |
| 主 席： | 謝謝林銘仁議員，謝謝張局長，好，會議結束，時間已到，本席宣布散會。 |
| 散 會： | 17時36分 |
| 主 席 陳 儀 君 |