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第3屆第3次定期會109年06月05日
林議員銘仁發言
林議員銘仁: 我請教育局好不好?局長謝謝。
主   席: 教育局。
林議員銘仁: 那個張局長。
張局長明文: 議員好。
林議員銘仁: 因為有很多......,因為現在夏天,有很多議員都在關心冷氣的問題,然後我在因為我在一直有一個很納悶,我們市政府為什麼不把那個冷氣的問題做一個統一的標準,讓有些學校裝冷氣,有些學校沒裝冷氣,甚至有些班級有裝冷氣,有些班級沒裝冷氣,這樣造成家長跟學校很難處理,那我們的教育局這邊市政府這邊沒有統一的政策嗎?
張局長明文: 我們有討論過統一的政策,然後我們的政策是我們同意各校開始可以進行冷氣的安裝,還有電力的改善,那我們......
林議員銘仁: 各校可以同意,只要他有拿的到經費就可以找......
張局長明文: 所以要逐年......
林議員銘仁: 所以變成每個學校自己去找議員的建議款來做,這樣子合理嗎?
張局長明文: 我們會......
林議員銘仁: 這樣子的話,還要看學校,哪一個學校跟議員的關係好。
張局長明文: 我們會優先爭取中央。
林議員銘仁: 然後那個裝冷氣是權利呢?還是是不是學生的權利?
張局長明文: 第一個我們會先爭取中央的,第二個是......
林議員銘仁: 沒有,我們不講中央的。
張局長明文: 第二個是要有共識。
林議員銘仁: 我現在跟你討論的是說你們沒有一個標準。
張局長明文: 要有共識。
林議員銘仁: 或是沒有一個一致性,或是一個範圍,這樣子的時候會造成很多學校都不一致,然後我們議員本身來講,到底要不要給建議款?我們也不一致,有些不是一個學校,我們議員的建議款就可以解決問題的。
張局長明文: 我們的政策是9、8、7、6、5,可以參考,9年級、8年級、7年級、6年級。
林議員銘仁: 對,9、8、7、6、5是什麼9?
張局長明文: 9年級、8年級。
林議員銘仁: 還是是全新北市的8年級、9年級一起。
張局長明文: 對。
林議員銘仁: 那好,那今年裝到幾年級?
張局長明文: 如果8年級可以開始來推動。
林議員銘仁: 可以開始推動,所以今年假如學校去爭取7年級的,你們是不會准是不是?包括議員建議款。
張局長明文: 我們沒有......
林議員銘仁: 會不會准?直接給我回答就好了。
張局長明文: 有經費的話,我們同意,我們沒有限制,但是我們希望大家往8年級......
林議員銘仁: 對,局長我是要告訴你一個事實,就是有些學校他很會要錢,就可能就要到7年級都有了,那有些學校他可能比較沒有,比較專心在教育,不是專心在公關,然後所以他就經費就沒有,怎麼辦?不公平,我就講說,你應該是講說我們今天9年級一起,好,那今年是開放9年級,明年開放8年級,後年開放7年級,你這樣子去開放,然後才有辦法解決問題,你這樣子的話造成很多民怨,我告訴你這些抱怨全部都會反映在市長的身上,反映在局長的身上,要小心,我是要跟你講這樣子,好不好?
張局長明文: 好,謝謝議員。
林議員銘仁: 那另外有一個那個裝冷氣跟學生要不要運動?
張局長明文: 學生要不要運動?
林議員銘仁: 對。
張局長明文: 學生......
林議員銘仁: 你希望下課他出來運動嗎?還是希望下課的時候......
張局長明文: 我們希望學生多運動,身體才會健康。
林議員銘仁: 多運動的時候,你裝了那麼多冷氣,你有沒有考慮到學生運動的健康問題?
張局長明文: 就是你離開教室就一定要關冷氣。
林議員銘仁: 離開教室就一定要關冷氣。
張局長明文: 對。
林議員銘仁: 那一個班級下課就要關冷氣嗎?
張局長明文: 當然如果說沒有人的話,一定要關冷氣。
林議員銘仁: 沒有,下課的時候......
張局長明文: 可能上體育課。
林議員銘仁: 沒有,下課裡面有一個學生在教室裡面,你給他關冷氣不是很奇怪嗎?
張局長明文: 因為這實際操作......
林議員銘仁: 對,我講的是實際操作的問題,那我還有一樣東西,你希不希望學生下課去運動?
張局長明文: 我們都希望,所以......
林議員銘仁: 好,那幾天,你今天你假如是國小五年級,你今天的教室在5樓,那你要到哪邊運動,你告訴我?
張局長明文: 如果在5樓的話,那只能在5樓做做操或是運動一下這樣。
林議員銘仁: 其實本席有一個跟你一個建議。
張局長明文: 好。
林議員銘仁: 因為我們一般來講,教室假如是5層樓,他今天我們還有一個屋頂,過去都是在蓋斜屋頂,那其實斜屋頂後來我們最近幾年操作下來發現,他們的使用年限跟他的成效不一定比防水好,因為他一樣只是一個防水可能7年就要換,斜屋頂他可能10年就要換。
張局長明文: 10年要換。
林議員銘仁: 那同樣只花了錢一樣,只是10年、5年換一次,10年換一次的差別,成本差不多,
張局長明文: 所以屋頂的......
林議員銘仁: 對,我是跟你講成本不會,那但是假如屋頂再提供一個功能就是把他加設一個圍欄,讓小朋友能夠到樓上去運動的功能,提供簡易的運動功能的時候,你4層樓跟5層樓的學生可以上去,是不是?我想說請教育局這方面做一個評估。
張局長明文: 好。
林議員銘仁: 對身體健康是不是比較好?我想說我們不講你的觀念,我的觀念,我們講用專業的角度去評估好不好?
張局長明文: 好。
林議員銘仁: 那你可不可以多久可以全部......
主   席: 那就請張局長做這樣的一個評估報告給我們的林銘仁議員,大概多久時間?
張局長明文: 給我一個月全面普查。
林議員銘仁: 一個月做的出來嗎?
張局長明文: 普查一下。
林議員銘仁: 好。
張局長明文: 我們至少要普查一下現在的教室的現況。
林議員銘仁: 好,那這樣就麻煩一下,好,謝謝召集人,謝謝。
張局長明文: 好,謝謝。
主   席: 謝謝林銘仁議員,謝謝張局長,好,會議結束,時間已到,本席宣布散會。
散   會: 17時36分
          主  席  陳  儀  君